关爱自闭症儿童的意义活动的心得？.那么，关爱自闭症儿童的意义活动的心得？一起来了解一下吧。

关爱残疾儿童的意义

对于孤独症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。
所以在与孤独症儿童沟通程中，有下列原则：
1. 若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他、漫骂他。
2. 有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请「先观察」再问：「你要做什么？」、「你怎么了？」，然后再去帮他或教他解决问题的方法。
3. 当孤独症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎 么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则；万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
4. 有一类孤独症儿童大部份的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法「对住他的眼睛」如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
5. 如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
6. 孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
7. 当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说「喝果汁」时，你可以用疑问的语气反问他：「你的意思是要喝果汁吗」？
8. 有另类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧。
9．当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，应尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作，尽量减少孤独症儿童的不正当行为的出现。
10．对于那些不能很好回应别人要求的孤独症儿童，我们要学会控制住局面，尤其在进行那些你希望他做而他会拒绝的活动时，我们要成为行动的主宰者。
11．有些孤独症儿童缺乏主动向别人表达自己需求的能力和欲望，请认真观察他们的每个动作，用心了解他们的需要。
12．当孩子有不适当行为的时候，不要一味的牵就，而坚持原则，帮助他们建立是非的概念。
13．对于无语言的孩子可以教孩子用一些手势表达需求。如要什么指出来，上厕所辅助孩子拍拍屁股。

关爱自闭症儿童的活动目的

您的孩子已经确诊为自闭症了吗？他和小朋友不爱交流，那么他目前的交往方式是怎么样的，和家长交流吗？这样问是想确认孩子的自闭程度。如果您看过这方面的书或查过相关资料会知道，自闭症患者有的可以喝外界简单交流有沟通，而又的自闭症患者是完全和外部世界隔绝的，他们只生活在自己的世界里。因此您首先对自己的孩子状况有个定位。
您问的如何和着的儿童相处，这是一件极难也极易的事情。难在于，家长们难免会心里着急，迫切的想得到孩子的回应和改变，也就是说家长们期望太高，这反复的尝试中会慢慢灰心丧气。有人说自闭症患儿是来自遥远型球的孩子，他们有自己独特的沟通方式。但不管怎么样，父母爱孩子的心都会发挥重大作用。用耐心和爱心，学会和孩子的沟通方式，在你们的互动过程中，孩子在某一天会做出让你惊奇的变换来。从这个意义上说，家长们需要付出的是爱。这就是容易的地方。天下没有不爱孩子的父母。
建议您多了解些自闭症资料和书籍。结合您孩子的情况，采取相应的措施。书籍推荐：
《爸爸爱喜禾》（作者：蔡春猪出版社：新星出版社出版时间：2011-7-1）
《星期三是蓝色的：一个自闭症天才的多彩幸福人生》（作者：（英）丹尼尔•塔米特著，
欧冶译 ，出版社：万卷出版公司 出版时间：2011-11-1）

关爱自闭症儿童的心得体会

一、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时，选择一些能激发孩子交往愿望、培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏，以唤醒孩子对交往的渴望。
二、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。这样做不仅使问题得不到解决，还会使之更加严重。此时，家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。
三、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点，如：孩子自己吃饭时，哪怕吃得满地都是饭粒，也要肯定地说：“你会自己吃饭了，好厉害!”只要是行为意义积极的，都及时给予口头肯定、鼓励。
四、缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物，让孩子在养育动物的过程中，减轻交往的恐惧，提高交往能力。
放松心情、放平心态，除去消极的意念，积极地试用以上的方法，来帮助孩子走出封闭狭隘的空间，走向广阔的天地

关爱自闭症患者的意义

试着慢慢找到他的兴趣。9岁的孩子应该会有些懂得，也会对一些东西感兴趣。试着找他的兴趣来跟他交谈。慢慢在多培养他的兴趣。这类的孩子要做的主要就是引导。

关爱自闭症儿童的社会意义

主动和他们进行交流，不排斥他

和他们一起玩小游戏，提高他们的兴趣，让他们获得像正常小孩一样的快乐陪他们进行恢复练习，与他们亲近。带一些零食，让他们感受到你出自内心的关爱。给他们讲故事，体会来自外界的温暖

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