用心灵去倾听读后感200字？“我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。”是啊，作者找到了说话的人，其实就是找到希望，把希望寄托在小精灵身上。因为作者听到了小精灵温柔的声音，所以作者的心灵得到了抚慰，终于放声大哭。那么，用心灵去倾听读后感200字？一起来了解一下吧。
用心灵去倾听段意
本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情,也同时表达了我怀念苏珊。
全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文先写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“105”，就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤，情急之中拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天，苏珊总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助与安慰，她成了“我”从未谋面的第二个母亲。最后写长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕，苏珊不幸病逝了。“我”深深地怀念她。
课文采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……’”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。
用心灵去倾听课文主要内容
读后感：
我就此记住了这个温柔的嗓音,这个悦耳的声音,这个无所不知的小精灵.我想起来的时候,心里就会有一种温暖涌流.
汤米是幸运的,遇到了苏珊.苏珊的热情、真诚和善良是汤米童年最美好的记忆,即使到了生命的最后一刻,苏珊都留给了汤米一个美好的结束.
予
人玫瑰,手有余香.生活中会遇到各种不快和不幸,但是如果我们可以一直保持善待他人的态度,这些不快和不幸就会显得没有那么难以克服了.我总是想,汤米因
为苏珊的帮助快乐,而苏珊本身也会因为帮助汤米快乐的.所以,我们在生活中也要像苏珊一样,善良、乐观,给周围的人带来快乐.
倾听心得200字
我的作文太长了，不好打~你就简单些汤米的想法，今后发生的事情就行了，要紧扣主题——赞扬苏珊的高尚品质1楼的有些偏离主题，不好哦，我的作文太长了，不好打~
用心灵去倾听
篇一：用心灵去倾听读后感
今天，我学习了一篇感人的文章：《用心灵去倾听》。
课文主要讲了，我独自在家，手指不小心被锤子砸伤了。我便学着爸爸妈妈的样子，拨打了问讯处的号码，一个叫苏珊的女子接听了。我终于找到了一个能倾听我说话的人，不由得放声大哭。苏珊教我怎样处理受伤的手指，我立刻照做，手指果然不疼了。从此以后，苏珊成了我无话不谈的好朋友与第二个母亲。我每每遇到问题都会找苏珊，苏珊也总是耐心的解答我的问题。我的金丝雀死了，我在难过的时候找到了苏珊。苏珊用乐观的态度是我消除了对死亡的恐惧及过于难过的心理，她告诉我“小鸟只是到另一个世界去歌唱了”。许多年后，当我想见一面苏珊的时候，苏珊却已经去世。她给我留下一张纸条，上面写着：“汤米，我要到另一个世界去歌唱。”
作者在找到一个能倾听自己心声的人时，就是找到了一份希望。他把希望寄托在了苏珊身上，自己受伤的心里得以抚慰。由此可见，一个人在特殊情况下，能有一个用心灵去倾听自己的新生的人是多么重要。苏珊的耐心和爱心更值得我们赞颂。对于一个跟自己毫无血缘关系的总务谋面的孩子，苏珊却一直能以一位母亲的胸怀与风度耐心的为他解答，用乐观的态度去消除他对死亡的恐惧，安慰他稚嫩的心灵。
用心灵去倾听的主要内容
倾听美丽
上帝只给我们一个嘴巴，却给了我们两个耳朵。
苏珊一生都在倾听。我相信，她倾听到的不只是汤米的声音，还有他那成长的坎坷，快乐，还有的，就是唯有倾听才能获得的美丽。
以上就是用心灵去倾听读后感200字的全部内容，她用心灵倾听一个孩子的心声，让作者的心中充满阳关，不让一丝阴影进入作者的心灵，去体会做母亲的幸福。苏珊是一名普通的工作人员，工作中她一丝不苟，尽心尽力的做好服务工作。苏珊像母亲一样，不仅用心灵倾听，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
