跳水教学设计逐字稿？《跳水》的教学设计 篇1 【教学目标】 1、理解课文内容,学习船长情急中果断处理理问题的思维方法; 2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容; 3、学习本科生字、新词,联系用“模仿”、“风平浪静”造句; 4、感情朗读课文。那么，跳水教学设计逐字稿？一起来了解一下吧。

五语下册跳水教学设计

随着社会一步步向前发展，我们需要很强的课堂教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么什么样的反思才是好的呢？以下是我为大家整理的四年级下册语文教案教学反思（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

四年级下册语文教案教学反思1

《爬山》这篇课文是语文S版四年级下第六单元的第一篇精读课文，记叙了26年前父亲带着十岁的“我”去爬山，他告诉“我”别人爬山是为了征服山而我们爬山是为了征服自己，在爬山的过程中父亲告诉“我”能不能爬到山顶并不重要，重要的是是否尽了力，在下山途中又告诉“我”应该如何欣赏沿途的风景的事情。本课的教学重点是引导学生理解父亲说的话的含义，难点是读懂父亲说的智慧指的是什么。这篇课文重在说理，把朴素而深刻的道理寓于具体的事例之中。通过对本课的学习，不仅使学生获得语文知识和技能，而且能启发学生的思想，让他们在潜移默化中受到熏陶，从中学习做人的道理，从而形成学生正确的人生观和价值观。

对于学生来说，爬山并不是一件陌生的事情。很多同学都有过爬山的经历，学习父子第一次的对话，学生对于征服山他们容易理解，征服自己就难了，对于此，我从课文中逐步引导，让他们想象爬山过程中会遇到什么困难，通过战胜这些困难逐步引导出战胜自己是什么意思。

跳水教学设计导入

教学目标

1.通过关注孩子和水手们的表现，理解孩子当时处境的危险。

2.通过关注猴子的举动与孩子的心情变化。

3.小组合作，了解船长的思维过程，感悟船长的沉着冷静，明白遇事要冷静思考的道理。

教学重难点

1.通过关注猴子的举动与孩子的心情变化，明白水手的几次“笑”对文章情节起推波助澜的作用。

2.小组合作，了解船长的思维过程，感悟船长的沉着冷静，明白遇事要冷静思考的道理。

教学过程

一、复习导入，交流故事

1.板书课题，回顾作者。

2.指名说说课文的主要内容。

（1）说故事的起因、经过、结果。

（2）谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事？

3.教师过渡，导入新课。

二、研读课文，重点探究

（一）感受孩子的危险处境

1.出示插图：同学们，你们看到了什么？

2.聚焦文字：我们来看看课文是如何描写孩子当时的处境的。（PPT出示文字）

3.朗读体会：师生共读，通过朗读进一步体会孩子处境的危险。

4.师小结。

（二）体会水手的推波助澜

1.这件事发生在什么样的环境中？

这样的环境对情节发展起到怎样的作用？

2.快速浏览课文，各抒己见：

为什么会出现如此揪心的一幕，谁是罪魁祸首？

师:是谁让孩子处于如此危险的处境？是水手？猴子？还是孩子自己？

请你做出选择。

跳水教学设计PPT

科学评课用语优缺点及建议

教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。

基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。

对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。

教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

跳水教学设计含设计意图

不为明天做好准备的人是没有未来的，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？考虑到你的需要，我特地我了“幼儿园大班教学设计方案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园大班教学设计方案【篇1】

蚂蚁蚂蚁排队走

一、活动目标：

1.练习排队齐步走。

2.经过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第

二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。

中班体育游戏教案：两人结冰

一、活动目标：

1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

跳水教学设计与反思

优点是可以共同学习动作的优缺点，缺点就是会造成紧张的情况，建议在练习时以平常心对待，取长补短。

在这节课的教学设计中，靳老师注重学生从自己的体验中获得知识，关注每一位学生的情感体验，在合作交流中探究，通过个人读、小组读、分角色读等方法以及借助评价引导学生抓住描写孩子心理变化及船长性格特征的关键词句品读，教师不失时机引导学生深入理解课文内容，理清文中的段落，探究感悟。

在实际教学中基本实现了教学设想，达到了教学目的。同时，利用媒体课件有情有景，使学生进一步把握了故事发展高潮结局，突破了难点，解决了学生课前的困惑，使学生随故事的发展，情感也在潮起潮落，感悟出船长遇事沉着、果断、机智的性格特点，展现了他极大的人格魅力，对学生学习如何处事，起到了事半功倍的作用。

以上就是跳水教学设计逐字稿的全部内容，教学目标 1.通过关注孩子和水手们的表现，理解孩子当时处境的危险。2.通过关注猴子的举动与孩子的心情变化。3.小组合作，了解船长的思维过程，感悟船长的沉着冷静，明白遇事要冷静思考的道理。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。