紫藤萝瀑布阅读题写了哪些情节？这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。2、那么，紫藤萝瀑布阅读题写了哪些情节？一起来了解一下吧。

紫藤萝瀑布阅读题答案六年级

1花和人都会遇到各种各样的不信但生命的长河是永无止境的

2物我交融既写出一树繁花的 壮丽有抒发了喜悦欢畅的心情

紫藤萝瀑布的写作目的

1、写作背景

这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

2、故事情节

第一部分（第一至第六段）文章从作者赏花写起。首段独句成段，“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么她为何而沉思，又被什么吸引，这里的独句成段，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。

然后作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。首先从花形来描写紫藤萝。其特点是“像一条瀑布”、“紫色的大条幅”。其中有整体总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”也有局部细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”

第二部分（第七至第九段）作者很自然的从赏花写到忆花。作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花色荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。在此作者已经由花写到自己的心，并引出了“生死谜，手中情”的思考，对人生生与死的思考。

紫藤萝瀑布节选阅读答案

《紫藤萝瀑布》的写作背景：《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

紫藤萝瀑布写了哪些内容

、文革时期，作者的父亲及弟弟被连累。（弟弟过世）

2、自然融合在一起： 我只是伫立凝望到生死迷、手足情。

陶醉于芳香的是：我沉浸在到生的喜悦。

3.1）巧用通感的修辞手法，将嗅觉融入到视觉中去，生动的写出了紫藤萝“紫”的特点，突出了紫藤萝梦幻般的紫色以及作者对它的喜爱之情。

2）因为作者从紫藤萝花中感悟到了生命的长河是无止境的，所以她要忘记过去，珍惜现在。

紫藤萝瀑布的阅读题

本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，紫藤萝花启示作者由个人情感纠葛飞跃到对生命本质的认识。 第一部分（1--6段）：看花（1.花瀑2.花穗3.花朵）

第二部分（7--9段）：忆花（1.赏花的感受2.忆花的劫难3.颂花的生机）

第三部分（10--11段）：悟花--生命的长河是无止境的。

以上就是紫藤萝瀑布阅读题写了哪些情节的全部内容，紫藤萝瀑布主要内容 当时作者宗璞的弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。