一枝一叶一世界作文诗画？..那么，一枝一叶一世界作文诗画？一起来了解一下吧。
一枝一叶一世界议论文
父亲和酒
童年的世界总有一些具体的东西作为明证，比如说白桦林，荒草坡，比如说茅屋水畔，稻田瓜地。我的童年记忆却与父亲的一次喝酒密切相连，那碗和着眼泪的茶色薄酒，是我一生中永不褪色的东西。
父亲出生在酒乡，却与那醇厚的绍兴老酒无缘。割稻种田“双抢”农忙时，父亲拿起盖在自家酿的酒坛上的草帽一戴，便会脸红微醉，便是他与酒的最亲密接触。
又到了8月30日，交学费的日子，也是他在春晖中学读书的儿子收拾行李去白马湖的日子。妹妹早已做好的暑假作业也很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。
我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，家中十五瓦的电灯拉亮了。父亲做好了饭，给我们端放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是极廉价的烧菜用的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了，他伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水簌簌地掉到碗里，又和洒出来的酒一起沾湿了父亲的衣襟。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时，他还把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出一张一块钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：十块钱，拿去报名！我和妹妹想笑却笑不出来，泪水也更汹涌地哗哗下落。
最后我们怎么解决学费的，后来才知那晚父亲去镇上卖了血。血永远比酒浓。那次醉酒可能是父亲一生中最后一次醉酒。
岁月的流水一去不复返，沉重的一页终于翻过去了，他的儿子参加工作了，父亲应该开始真正享受人生，父亲的生活应该开始阳光灿烂，可青壮年生命的透支让他没有了享受的乐趣。他不能在烟雾缭绕中享乐，他多病的身体不允许他再饮酒，他想不再总吃霉干菜和腌菜，也想尝尝人间美味，但他的味蕾几近麻木，吃鲍鱼和吃白菜差别不大；他想到绍兴城里去走走看看，却没有了走动的体力——父亲的生命渐渐变得黯淡。
想起一个故事，说的是一个人坐在田边晒太阳，有人问他为什么不干活，他问干活了又怎样，那人说，赚了钱过好日子，享受生活。这人便反问：你认为我现在在干吗？这人还是很幸运的，在拼搏了之后还有力气享受。父亲不是这故事的主角，病床上的他只有五颜六色的回忆，家中那口空空的酱色米缸，儿子手上捧着的猪油酱油拌饭，还有那碗和着眼泪的茶色薄酒……
父亲走了，带着对他儿子的深深挂念；父亲走了，遗留给他儿子永无偿还的心情。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。这是稍纵即逝的眷恋，这是无法重现的幸福，这是成千古恨的往事。天下的儿女们，一定要抓紧啊。
许多年后的今天早上，当我看着“一枝一叶一世界”的高考题目，当我在云起雨落之间拾掇往事的时候，当我重又变得孩子般容易感动的时候，我发现，长长的人生其实就是一沓枝枝叶叶似的不会褪色的细节碎片……
留言一花一世界一叶一追寻
一提到作文，就有学生感叹“赤手空拳难敌虎，家徒四壁羞待客”。思考作文材料可谓绞尽脑汁、搜遍枯肠。其实，初中三年，高中三年，语文课本加上读本，已成为了一座作文素材的宝山，很多都可以活学化用。巧用课本中的素材，对于提高作文水平来说是最直接也最有效的方法。
“诗仙”李白，就是我们从课本中熟知且在近年来高考作文中常见一例。
材料:李白的傲岸不屈
话题一:他人期望与自我认识(04年重庆考卷)
是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄;而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊!酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
话题二:遭遇挫折与放大痛苦(04年全国考卷)
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了千古飘逸的浪漫情怀。
话题三:一枝一叶一世界(05年浙江考卷)
李白看见了黄河，于是便把大半条银河引入心间，灌溉了几世几代人的浪漫情怀。仅那一瓢黄河之水，便让这位“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月，他从中品出了大千世界的辛酸苦辣。
话题四:05年福建考卷(看图作文)
“不事权贵”的青莲居士，曾放荡不羁地笑骂孔夫子，曾让“一骑红尘妃子笑”的杨玉环为其碾墨，让高力士为其脱靴。这是多么“异端”之举，多么荒谬之行。然而太白见不容于世之滋垢时，便愤然离去了。没有易安居士那“这次第，怎一个愁字了得”的忧伤，也没有柳三变“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲哀，仅仅一句“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”的笑叹而已。
话题五:入乎其内，出乎其外(05年湖北考卷)
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”意气风发的青年李白对前途有无限的憧憬，他对官场仕途抱有希望，他希望以己之才报效国家，挥洒人生。可是，多年的游历让李白成长起来，有过得意，却不免最终失意……我们看到他始终是洒脱的，不断得被世事抛弃，却又不断地重拾希望，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外”，不愧为“诗仙”，却又是一个依市而居的仙人。
若要做到这些，就需要我们寻找规律，总结方法。
1、确定立意，抓住实质
不管选择哪个材料，首先要考虑的是文章的立意，然后再根据需要，选择材料的侧重点，分析人物精神或者行为的实质。例如话题二对材料的使用，李白的“放鹿青崖”就体现了他面挫折表现出来的豁达。
2、由表及里，挖掘深意
即透过客观事物的表象，从现象到本质，开掘事物的深层意蕴。意蕴总是比直接显现的形象更为深远，只有通过由表及里的开掘才能获得。例如话题四的运用，李白之所以能潇洒地离开，就在于他不事权贵的核心思想。
3、转换角度，另辟蹊径
转换角度，即从新的视角、新的方位审察和思索客观事物，见人之所未见，获得新的意蕴。要转换角度的方法，就要打破单向、一元的思维定势，寻找新的突破口，从一个小的侧面切入，使立意别具一格。
例如话题一，作者通过写世人对李白的期望，与李白自己对人生价值认识的反差，来揭示主旨，可谓是不落窠臼。
4、小处落笔，见微知着
从小处立意，把意义引申发挥到成为大问题揭示具有普通意义的主旨。也可以选取一个侧面，一首诗，一句话，皆可引申开去，为我所用。
例如话题三，作者取材于李白的诗《将进酒》，选取的切入口很小，但不仅切合题意，也使材料翻出了新意。
翻开我们的语文教材，众多的文人骚客，仁人志士皆可入文，如东晋的陶潜、北宋的苏轼，在“位置与价值”、“忘记与铭记”、“执着与变通”、“一枝一叶一世界”等话题里都可灵活运用。考生只要对一个或者多个名人的生平事迹、作品吃透，就可以为我所用，不用刻意追求事例上的新颖，寻常路，也能走出精彩。
其实，除了课本中的素材可以一例多用外，课本内容也可以拓展延伸，多材一用。
2004年高考湖北卷作文以“买镜”为话题，部分学生认为话题难度较大。实际上，庄子的《秋水》是我们在人教版高中语文第一册学习过的，而刘征的杂文《庄周买水》也是在第二册学习的。“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马……”“秋水时至”，“河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”，但见到了广阔的大海，才认识到自己的渺小，才开始做自我批评，批评自己的狂妄自大，如果看不到大海的广阔，那么自己的错误将永远得不到改正，自己也将“见笑于大方之家”。这时，海神若就是河伯的一面镜子。通过这面镜子，河伯看到了自己的不足并加以改正。
在《读〈伊索寓言〉》中，钱钟书讲到了一个“狗和它的影子的故事”。这篇寓言的本意是戒贪得，但是我们现在可以把它拓展延伸，运用到别的方面。据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。不过，能自知的人根本不用照镜子;不自知的东西，照了镜子也没有用。人贵有自知之明，心中自有一面镜子。同样，在课文《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌就是齐威王的一面镜子，一面可以“明得失，致兴盛”的镜子。这些课文内容都能与“买镜”联系起来，从不同角度可以提炼出不同观点。
三、课文结构的梳理分析，强化文体意识。
从1999年全国高考作文“假如记忆可以移植”开创的话题开始，多数考场作文对文体就不加以限制，对文体的要求越来越趋于淡化，但淡化并不等于文体不分。许多学生的文体意识不强，文体意识更是缺乏了，写出的文章常常是四不像。那么，议论文、散文、记叙文到底该怎样写?其实，我们仍然可以从课本中去找答案。
如果要写议论文，苏洵的《六国论》就是最好的范本。文章开门见山，提出中心论点，“六国破灭，弊在赂秦”。接着又从“赂者”和“不赂者”两个方面提出分论点。第二段论证第一个分论点，第三段论证第二个分论点，第四、五段得出结论，提出警告_________“为国者无使为积威之所劫哉!”行文流畅，一气呵成。此类的例子还很多都是我们学习写作议论文的典范，在此不再赘述。
如果要写散文，郁达夫的《故都的秋》就是最好的范本。文章是最常见的思维模式:总--分--总。第一、二段总起，分别写对北国之秋的感受和对南国之秋的的感受，抒发了对故都的秋的热爱。接着，第三至第十二段分别从小院赏秋、落蕊知秋、寒蝉啼秋、闲人叹秋、硕果绘秋这五个方面来写故都的秋的特点。最后总括，第十三段照应第一、二段，对比南国北国之秋，最后一段写出感想，再次抒发了对故都的秋的热爱和痴迷。全文脉络清晰，首尾照应，回环往复，一目了然，形散而神不散。
纵观近年来一些高考优秀作文，无不以丰厚的文化底蕴、深邃的思想感情、较高的语言驾驭能力而获得阅卷者的青睐。而有的优秀作文就是从学过的课本中挖掘的材料。如此看法有了课本这一源头活水，何愁天光云影不在你的笔下徘徊呢?
希望能帮到你!谢谢!!!
一枝一叶一世界为话题
当春风催开了桃蕾飘向柳梢时，燕子衔来了春的消息。
当金樱子疯狂地燃烧着芬芳时，雷雨浇注出夏的热烈。
当枯叶翩跹在清冷的微风中时，谷物沉淀出秋的成熟。
当寒号鸟呜咽在灰黄的枝头时，冬梅吐露着冬的矜持。
大自然的一草一木，一虫一鸟，都收藏着大千世界，蕴藏着无限的信息，若你执着于每一次灵魂的悸动，那么即使再微小的事物都能向你报告下一刻的期待。
“一叶落知天下秋”，“一枝红杏出墙来”。古人早已流下诗句告诉我们不要放过任何一次召唤，任何一个预示。
一个苹果砸下，牛顿看到了万有引力；一粒粮食的收获， 袁隆平看到了杂交水稻；一只猫眼的细眯，欧阳修看到了正午。
凡人和伟人的区别就在于伟人常常能从一枝一叶中看到一个世界，而凡人只能看到它本身。
余秋雨先生的《文化苦旅》向人们展示出细的痕迹。也许你只看到了古老中国地大物博，而余秋雨先生却看到古老中国在呻吟，在哭泣，千年的历史，百年的耻辱，在那一砖一瓦，一墙一柱中，在那血迹斑斑的刀枪中，展示给我们。在游览名胜古迹时，你是否只专注于那样新鲜的旧物给你带来的震撼，抑或你已看到了一个世界留给人们的沧桑与无奈？
是啊，你身边的每一物都可以带给你一个世界，甚至穿越时空！
别人的一次伤害，一次欺骗，一次蔑视，你是否看到整个世界应该有的包容、智慧、尊严，那么每件事带给你的就不是自卑、懊丧，而是勇气、信心，因为你看到了一个世界，看到了自己辽如天地的胸怀！
冥冥中日有主宰，诞生的，逝去的，匆匆而又悄悄，编织着黄昏下的孤灯，呵护着黎明前的雨声，一齐西沉，任凭时间的浓缩与稀释，亘古不变的惟有一枝一叶带给你的那个世界！
只要你相信，枝叶包含着世界，细微中包含着世界，细微中包含着博大，有限中包含着无限，只要你愿意，擦亮眼睛去寻找身边的一草一木，放飞心灵去记住每一个瞬间，那么你就拥有了整个世界！
一粒沙，一个世界；一朵花，一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那收藏！
你看到了吗？一枝一叶，里面有一个世界！
一枝一叶一世界啥意思
一枝一叶一世界
当春风催开了桃蕾飘向柳梢时，燕子衔来了春的消息。
当金樱子疯狂地燃烧着芬芳时，雷雨浇注出夏的热烈。
当枯叶翩跹在清冷的微风中时，谷物沉淀出秋的成熟。
当寒号鸟呜咽在灰黄的枝头时，冬梅吐露着冬的矜持。
大自然的一草一木，一虫一鸟，都收藏着大千世界，蕴藏着无限的信息，若你执着于每一次灵魂的悸动，那么即使再微小的事物都能向你报告下一刻的期待。
“一叶落知天下秋”，“一枝红杏出墙来”。古人早已流下诗句告诉我们不要放过任何一次召唤，任何一个预示。
一个苹果砸下，牛顿看到了万有引力；一粒粮食的收获， 袁隆平看到了杂交水稻；一只猫眼的细眯，欧阳修看到了正午。
凡人和伟人的区别就在于伟人常常能从一枝一叶中看到一个世界，而凡人只能看到它本身。
余秋雨先生的《文化苦旅》向人们展示出细的痕迹。也许你只看到了古老中国地大物博，而余秋雨先生却看到古老中国在呻吟，在哭泣，千年的历史，百年的耻辱，在那一砖一瓦，一墙一柱中，在那血迹斑斑的刀枪中，展示给我们。在游览名胜古迹时，你是否只专注于那样新鲜的旧物给你带来的震撼，抑或你已看到了一个世界留给人们的沧桑与无奈？
是啊，你身边的每一物都可以带给你一个世界，甚至穿越时空！
别人的一次伤害，一次欺骗，一次蔑视，你是否看到整个世界应该有的包容、智慧、尊严，那么每件事带给你的就不是自卑、懊丧，而是勇气、信心，因为你看到了一个世界，看到了自己辽如天地的胸怀！
冥冥中日有主宰，诞生的，逝去的，匆匆而又悄悄，编织着黄昏下的孤灯，呵护着黎明前的雨声，一齐西沉，任凭时间的浓缩与稀释，亘古不变的惟有一枝一叶带给你的那个世界！
只要你相信，枝叶包含着世界，细微中包含着世界，细微中包含着博大，有限中包含着无限，只要你愿意，擦亮眼睛去寻找身边的一草一木，放飞心灵去记住每一个瞬间，那么你就拥有了整个世界！
一粒沙，一个世界；一朵花，一座天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那收藏！
你看到了吗？一枝一叶，里面有一个世界！
一枝一叶一世界是哪首诗
温州是浙江的吧~这是05年的高考作文题目！::::浙江卷::::
“话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来"一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春"寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文?题材诗歌除外。 以《一叶、一枝、一世界》为话题作文。
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